Roman Rzadkowski
1. Samooczyszczenie systemu 2. Porażki niezawinione 3. PRL nie zdał matury 4. Zatapianie techników 5. Otwarcie na obcokrajowców 6. Podsumowanie Nadzór pedagogiczny ma obecnie „podane na talerzu” (e-dzienniki) osiągnięcia ucznia (4,5 mln osób) i poziom zdobywanych przez niego kluczowych kompetencji mierzony w ocenach szkolnych. Dotyczy to całego cyklu edukacji. Ewaluacja pracy szkoły (48 tys….
Edukacyjna wartość dodana (EWD) to wskaźnik pokazujący szkole, jak na przestrzeni kilku lat kształtowały się wyniki egzaminów zewnętrznych. Tak jakby nie wystarczały surowe dane statystyczne lub staninowe, które normalną koleją rzeczy wcześniej omawiało się i analizowało w celu ewaluacji egzaminów zewnętrznych. Od kiedy wskaźnik programowano i wdrażano (2005), stał się wielkim szkodnikiem – barbarzyńcą wprowadzającym…
Dobrze by było, gdyby nauczyciele i MEN zrozumieli, iż ocenianie to wskaźnik realizacji programu nauczania o wiele ważniejszy niż mityczne już i bardzo niebezpieczne dla całego środowiska EWD (por. „Szkoła barbarzyńców”). Dzięki ocenianiu diagnozujemy postępy w nauce ucznia, partie programu nienależycie rozłożone w czasie i niezrozumiałe dla pokoleń, ale też własną skuteczność metodyczną. Niestety, w…
„Odwołaj się do innego dzieła kultury” lub „odwołaj się do innych dzieł kultury” to zadania matury pisemnej i ustnej z języka polskiego, które mają na celu wzbogacić rozwinięcie głównego problemu maturalnego polegającego zwykle na wyciąganiu wniosków z analizy fragmentu dzieła literackiego (matura ustna: także plastycznego). Dla autorytetu szkoły średniej i systemu edukacji okazuje się „dodatkiem…
