Roman Rzadkowski
Ustawa Prawo Oświatowe z 2016 r. (PO’16) w art. 98 p. 8. nakłada na szkołę obowiązek umieszczania szczegółowych warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego (WSO) uczniów w statucie szkoły. Z racji możliwych potrzeb lub konieczności okresowych modyfikacji oceniania, szkoły mają prawo do formułowania ich w tzw. PZO – Przedmiotowych zasadach oceniania (dawniej PSO). Każdy nauczyciel lub…
Czytaj dalej “Wewnątrzszkolny system oceniania – przegląd” »
W każdym miejscu kraju, niezależnie od miasta, szkoły czy nauczyciela, uczeń powinien mieć te same jakościowo (taka sama ocena za ten sam wysiłek) i ilościowo (tyle samo ocen bieżących) szanse do osiągania sukcesów edukacyjnych. Wynika to z obowiązku prawnego do równego traktowania, który nie jest realizowany w polskiej szkole. Prawo oświatowe narzuca szkołom pozorną autonomię…
Czytaj dalej “Programowa reforma systemu oceniania w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych” »
Od 75 lat nikogo nie dziwią realia polskiej szkoły w zakresie oceniania. Przykładowo dwie nauczycielki tego samego przedmiotu wstawiają różnie ilości ocen w półroczu. Pierwsza np. 15-18, druga 3-5, a przecież realizują ten sam program nauczania, korzystają z tego samego podręcznika? Skoro tak jest, nie można mówić o równości uczniów wobec prawa. Gdyby uczeń pierwszej…
